Toán: Tuân thủ phương pháp làm bài “dễ trước, khó
sau”
Thầy Trần Phương, Phó giám đốc Trung tâm Hỗ trợ
phát triển tài năng, tư vấn: Trước khi làm bài thi môn Toán, thí sinh
cần đọc kỹ đề, xác định làm bài trên barem điểm theo năng lực của mình
(điểm 10, điểm 9, điểm 8…). Trên barem điểm đã chọn, sắp xếp lại thứ tự
từ câu dễ, câu trung bình và câu khó. Thí sinh nên tuân thủ chiến lược
làm bài này bởi câu dễ làm sai, không đạt được điểm tối đa thì khả năng
trượt ĐH rất lớn.
Với toán tích phân, thầy Phương
cho rằng, đề thi chủ yếu ra theo dạng đổi biến số của lượng giác; tích
phân từng phần; ứng dụng tích phân để tính diện tích, thể tích. Thí sinh
cần nắm vững các đặc trưng của nó như: đổi biến số thì phải đổi cận,
đổi vi phân, đổi hàm số. Tích phân từng phần thì nắm vững công thức, ứng
dụng thì phải biết kỹ năng vẽ hình và ứng dụng công thức hợp lý.
Về phương trình lượng giác, thí sinh nên chú ý sử dụng
công thức hạ bậc, góc nhân đôi, góc nhân ba, biến đổi tích thành tổng,
biến đổi tổng thành tích để đặt thừa số chung. Kinh nghiệm về mặt ra đề
thi cho thấy, người sáng tác đề thi đều lấy các biểu thức lượng giác bậc
thấp nhân với nhau, rồi khai triển để làm biến đổi hình thức ban đầu.
Nhiều thí sinh bỏ qua các câu hỏi phụ vì cho rằng rất
“lạ”. Thầy Phương cho biết, các câu hỏi phụ đòi hỏi vận dụng nhiều kiến
thức hơn, có thể thí sinh không hiểu đầu bài, hoặc không chuyển được
ngôn ngữ của đề bài sang các mệnh đề toán học. Đó là khâu yếu của học
sinh.

Thí sinh chuẩn bị vào phòng thi khối A trong mùa tuyển sinh 2009.

Lý: Quyết
phần tự chọn ngay từ khâu ôn tập
Theo thầy Ngô Văn
Thành, Tổ trưởng Tổ Vật lý, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TP HCM),
trong cấu trúc đề thi ĐH, các phần Cơ và Điện chiếm tỉ lệ số câu hỏi
nhiều gấp rưỡi phần kiến thức còn lại (Quang sóng, Quang Lượng tử, Hạt
nhân nguyên tử, Từ vi mô đến vĩ mô) nên cần dành thời gian ôn tập phù
hợp cho hai phần này. Thầy Thành lưu ý thí sinh chỉ làm phần chung và
một phần tự chọn. Thí sinh cần quyết định chọn phần tự chọn của chương
trình cơ bản hay nâng cao ngay khi ôn tập chứ không nên chờ đến lúc đọc
đề thi.
Làm ngay các câu lý thuyết, câu bài tập đơn
giản, dễ; các câu phức tạp, khó nên lướt qua rồi sau cùng sẽ quay lại
giải quyết nếu còn thời gian. Làm xong câu nào phải trả lời trực tiếp
(tô đen) ngay vào bảng trả lời, không nên đánh dấu thẳng vào đề bài rồi
đến khi làm hết bài mới điền (tô đen) vào bảng trả lời. Loại suy là một
phương pháp quan trọng khi làm trắc nghiệm, cần chú ý dùng cách này để
có thể loại bớt các phương án gây nhiễu và giúp chọn nhanh được đáp án
đúng.
Giải bài tập trắc nghiệm không nhất thiết phải
giải như một bài tập bình thường, trong nhiều trường hợp chỉ cần tìm ra
một dữ kiện trong nhiều dữ kiện đáp án đòi hỏi rồi dựa vào dữ kiện tìm
được này có thể loại suy từ các phương án để tìm đáp án đúng. Không để
trống, trả lời sót một câu nào, khi sắp hết giờ làm bài phải trả lời tất
cả các câu hỏi, dù không chắc chắn đáp án.
Hóa:
Nắm chắc lý thuyết
Thầy Lê Anh Lực, giáo viên Trung
tâm Bồi dưỡng văn hóa và luyện thi ĐH Sài Gòn tri thức, nhấn mạnh, điều
kiện tiên quyết là các em phải nắm chắc được phần lý thuyết trong sách
giáo khoa. Khi nhận được đề thi, các em nên đọc lướt qua đề và làm những
câu hỏi trong khả năng của mình trước, tuyệt đối không nên làm lần lượt
từ trên xuống.
Đề thi ĐH, CĐ môn Hóa học thường
chia đều số lượng câu hỏi lý thuyết và câu hỏi tính toán. Đối với loại
câu hỏi lý thuyết, các em cần đọc kỹ đề bài và lướt qua phần đáp án A,
B, C, D. Nếu có kiến thức về câu hỏi đó, chắc chắn các em sẽ loại trừ
được 1-2 đáp án sai. Đối với loại câu hỏi tính toán, cần đọc kỹ đề, nhận
định đúng dạng bài tập và phương pháp giải dạng bài tập đó. Các định
luật (định luật bảo toàn electron, bảo toàn điện tích, bảo toàn khối
lượng, bảo toàn nguyên tố…) và các quy tắc (quy tắc đường chéo, quy tắc
…) giúp ích rất nhiều cho các em đối với loại câu hỏi này. Cần lưu ý
viết và cân bằng phản ứng chính xác.
Các em cần lập
một chiến lược làm bài thi cho riêng mình (phụ thuộc vào kỳ vọng đạt bao
nhiêu điểm của mỗi em). Ví dụ, muốn đạt 6 điểm thì nên tập trung vào
những câu hỏi lý thuyết, những câu hỏi tính toán đơn giản. Không nên quá
sa đà vào những câu hỏi phức tạp, chỉ nên quan tâm tới những câu hỏi
này khi còn thời gian.